小鱼作文思维导图三年级 第1篇

抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形、脾气,可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息,文章要详略得当,语句通顺,并运用一些合适的修辞手法,让描写的小动物形象更生动

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切， 推动着进步，并且是知识进化的源泉。

亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

小鱼作文思维导图三年级 第2篇

有一天早上妈妈告诉我：“咱们中午吃完饭去取一个东西，我先不告诉你是什么。”我们走啊走啊，走到了快递站，我问妈妈：“到底是什么啊。”妈妈说：“我给你买了一个鱼缸。这个鱼缸可不是一个普通的鱼缸。这个鱼缸上有一个放大镜，可以近距离观察里面的东西。”我又问：“咱们家是要养鱼吗？”“是啊，但是不是买，是别人给咱们的。”我很开心，因为我们家要有鱼啦！

他们给了我们三只小鱼。我都给它们起了名字。小一点的叫星星，大一点的叫太阳，不大不小的叫月亮。三只鱼都有一个共同的特点：就是它们都很害羞。我在的时候小鱼们很开心，很活泼，他们还有一双大大的眼睛，盯着我像一个大大的珍珠一样。尾巴天天都在摇摆，嘴里还一直吐着泡泡，大大的，圆圆的。我每天都从放大镜里看着它们，游啊游啊很可爱。

有一天，小鱼的肚子变得很大，我还以为它生病了，妈妈跟我说它应该是有宝宝了。我们把小鱼放到了不冷不热的地方，让小鱼尽可能自由一点，我和妈妈都觉得它们很舒服。终于有一天，它们的孩子生出来了！我很开心，它们一共生了20多个宝宝。我的妈妈害怕刚出生的小鱼被大鱼吃掉，于是把鱼宝宝们放进了她喝水的杯子里。但是我的妈妈就随意接了一杯水，我摸了一下，啊！好烫。小鱼要是放进去就该成小鱼干了。我妈妈说：“不好意思，我接错水了。”

之后我每天都给它们喂食，每次喂食，小鱼们都兴高采烈地游过来，一口就吃完了。可是没过几天，小鱼就不动了，看来是吃得太多了，我伤心了好久，责怪自己没有照顾好它们。我很喜欢我的小鱼们。我也很想念它们。

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小鱼作文思维导图三年级 第3篇

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